Site icon narod.hr

Novi diktat HNS-ove ministrice – nastavnici, profesori i učitelji, moraju steći nove osobine?

Zagreb, 28.12.2018 - Ministrica znanosti i obrazovanja Blaženka Divjak i pomoænica ministrice Lidija Kralj održale su brifing za novinare o evaluaciji prvog polugodišta eksperimentalne faze kurikularne reforme "Škola za život". foto HINA/ Ivo LUÈIÆ/ ua

Tekst se nastavlja ispod oglasa

Najvažnije osobe obrazovnog sustava, nastavnici, profesori i učitelji, moraju steći nove osobine. “Tradicionalni način rada, autoritativan stil vođenja i superioran stav prema učenicima, što su njihove ključne osobine, moraju napustiti i već sljedeće godine frontalno krenuti u suvremeni sustav podučavanja pa u skladu tim odgovoriti na izazove i promijeniti svoj način rada”, navodi se u uputi objavljenoj u tabličnom prikazu za edukaciju u ‘online’ okruženju nazvanom Loomen u kojem moraju sudjelovati svi profesori kako bi se pripremili za “Školu za život”, javlja Večernji list.

> Hoće li HNS-ova ministrica Divjak posrnuti na kurikulu Povijesti i kurikulu Hrvatskog jezika?

Za postavljanje tabličnog prikaza u sustav za edukaciju najzaslužnija je, doznaje Večernji list, pomoćnica ministrice Lidija Kralj. Autor letka, među ostalim, poručuje profesorima kako su do sada radili tako da su davali općenite i nejasne povratne informacije o napredovanju učenika, a suvremeni učitelj u “Školi za život” – osim što učenika vodi demokratskim stilom uz uzajamno poštovanje – mora davati konkretne i upotrebljive informacije o napredovanju učenika.

Učiteljima i profesorima u uputama je dano do znanja da nisu vodili računa ni o učenikovim predznanjima i mogućnostima, a da od sada moraju fleksibilno prilagođavati sadržaje učenikovim predznanjima i jakim stranama kako bi u konačnici izgradili samostalnog i samopouzdanog učenika koji je spreman na cjeloživotno učenje.

O tome kako postići takav napredak u tom kratkom prikazu nema ni riječi.

Više nego ikada ranije istaknuto je da se smatraju suodgovornima za učenikov neuspjeh i da je odgovornost podijeljena na njih, na učenika i na roditelje.

Činjenica je da se to podrazumijeva, ali i da se takvim isticanjem odgovornosti stavlja dodatni pritisak na profesore bez jasnog razgraničenja što je čija odgovornost.

Na upit Večernjeg lista jesu li tako pojednostavljenim ocjenama poput “osobine učitelja: autoritaran stil vođenja i superioran odnos prema učenicima…” uvrijedili profesore u sustavu u kojem su oni temelj reforme, u Ministarstvu obrazovanja oštro demantiraju.

Tekst se nastavlja ispod oglasa
Tekst se nastavlja ispod oglasa
Podržite nas! Kako bismo Vas mogli nastaviti informirati o najvažnijim događajima i temama koje se ne mogu čitati u drugim medijima, potrebna nam je Vaša pomoć. Molimo Vas podržite Narod.hr s 10, 15, 25 ili više eura. Svaka Vaša pomoć nam je značajna! Hvala Vam! Upute kako to možete učiniti možete pronaći OVDJE
Exit mobile version