Nepismeno vodstvo SDP-a? Ne znaju kada se koristi veznik ‘ali’, a kada ‘i’

“Mi smo stranka koja gradi mostove, ali ih ne ruši. Spremni smo našu zemlju učiniti jačom, spremni smo se za nju boriti, spremni smo ju voditi i to ćemo itekako pokazati. Nećemo stati – za to se borimo!”, poručio je u subotu Peđa Grbin, predsjednik SDP-a, na otvorenju tematske konvencije stranke pod nazivom “Zaokružimo plaće!”

Peđa Grbin ili netko iz vodstva stranke krilaticom “Mi smo stranka koja gradi mostove, ali ih ne ruši”, pokušao je biti kreativan, ali je zapeo na vezniku.

U ovom slučaju veznik ali potpuno je beskoristan i krivo uporabljen. Rečenica “Mi smo stranka koja ne gradi mostove, ali ih i ne ruši”, imala bi više smisla. Bolja poruka bila bi “Mi smo stranka koja gradi mostove i ne ruši ih”, ističe u razgovoru za Narod.hr profesorica hrvatskoga jezika koju smo zatražili mišljenje o nespretnom sloganu SDP-ovog vodstva.

Što kaže teorija?

O veznicima se kao vrsti riječi prvi put sustavno uči u 5. razredu osnovne škole. Tada učenici nauče vrste veznika i kada se kojim veznikom treba koristiti. Sastavni, suprotni i rastavni. Obično svi tada kao pjesmicu zapamtimo: i, pa, te, ni, niti, a, ali, nego, no, već, ili. Veznik ali je, uz a, nego, no i već suprotni veznik. Suprotnim se veznicima koristimo u suprotnim rečenicama, a to su nezavisnosložene rečenice u kojima je sadržaj jedne surečenice suprotstavljen sadržaju druge surečenice. Suprotnim se rečenicama izriče odvojenost, različitost ili nepodudarnost sadržaja surečenice, ističe za Narod.hr profesorica.

Praksa

U rečenici “Mi smo stranka koja gradi mostove, ali ih ne ruši.“ veznik ali je pogrešno upotrijebljen.

Ovisno o tome koju je poruku govornik želio poslati, mogao se odlučiti za jednu od navedenih rečenica:

Mi smo stranka koja ne gradi mostove, ali ih i ne ruši.

Mi smo stranka koja gradi mostove, ali ih i ruši.

Ili se mogao upotrijebiti neki drugi veznik:

Mi smo stranka koja gradi mostove i ne ruši ih.

Mi smo stranka koja gradi mostove, a ne ruši ih.

“Mi smo stranka koja ne ruši mostove, već ih gradi”, zaključno predlaže profesorica hrvatskoga jezika.