Roditelji učenika poznate ZG gimnazije bune se protiv Tomaševićeve odluke: Nema kapaciteta za još jednu školu

U školskoj godini 2024/25 u obnovljenoj zgradi zagrebačke gimnazije Tituša Brezovačkog odvijat će se nastava i za učenike XVIII. Gimnazije čija zgrada ide u obnovu od potresa.  No gimnazija Tituša Brezovačkog nema kapacitet za primanje učenika još jedne škole, stoga su roditelji učenika pokrenuli peticiju i održali konferenciju na kojoj su iznijeli argumente zbog čega se protive ovoj odluci Grada Zagreba, na čijem je čelu Tomislav Tomašević (Možemo).

U nastavku donosimo detalje s konferencije.

Grad Zagreb 8.10.2024. obavijestio je Gimnaziju Tituš Brezovački (GTB) da od 04.11.2024. u njihovu zgradu na Gornjem gradu u goste dolazi još jedna gimnazija – XVIII gimnazija iz Mesićeve ulice, čija zgrada ide u cjelovitu obnovu

. To je bila prva i jedina službena informacija koju su roditelji i djeca ove gornjogradske zagrebačke gimnazije primili. Ostali su šokirani netransparentnošću donošenja ove odluke, nerazumnošću sadržaja odluke, neposlovnošću i neodgovornošću čelnika grada koji smatraju da polaznike GTB-a mogu samo obavijestiti, usred nastavne godine, da će im se za svega tri tjedna život iz temelja promijeniti, kao da se radi o obavijesti o odlasku na izlet. I njega se u GTB-u ozbiljnije planira.

Vijeće roditelja Gimnazije Tituš Brezovački stoga je održalo konferenciju za medije ispred zgrade Gradskog poglavarstva na kojoj je izvijestilo javnost što je sporno u toj odluci i zbog čega joj se tako glasno protive:

1. 1. Odluka je donesena netransparentno i na temelju potpuno irelevantnih kriterija
   2. Stručni i bitni kriteriji nisu razmatrani

> Zagreb i MZOM bez reakcije: Učenici XVIII. gimnazije sele u školu koja nema kapaciteta da ih primi

Glavni kriteriji kojima se Gradski ured za obrazovanje vodio kod donošenja odluke su izneseni roditeljima na sastanku održanom 01.10.2024., na traženje Vijeća roditelja, a mogu se čuti i u izjavama gradskih čelnika ovih dana u medijima, su:

– sve škole koje su bile gosti u dosadašnjoj obnovi škola od potresa i sad se vraćaju u svoje obnovljene zgrade prve su na listi da budu domaćini ostalim školama koje moraju u obnovu,

– škole koje su imale drugu školu u gostima sada neće dobiti novu školu u drugu smjenu, bit će u prvom valu zaštićene od takvog aranžmana,

– blizina škole.

O diskriminatornom argumentu – pošteda domaćinskih škola

Argument da će škole koje su do sada bile raseljene, i koje su se obnavljale nakon stradanja u zagrebačkom potresu, odmah nakon povratka biti prve za ugostiti škole koje kreću u obnovu i argument da će se škole koje su pružile domaćinstvo u dosadašnjoj obnovi biti zaštićene od takvog angažmana u narednom razdoblju je duboko izvan svake pameti, a uz to je i diskriminatoran. Zašto?

Naime, za trajanja obnove dosadašnjih škola kvaliteta nastave bila je narušena i školi domaćinu i gostujućoj školi. Gostujućoj školi, njenim nastavnicima i učenicima, još i više, jer se njihova zgrada razrušila u potresu, jer su preko noći morali na drugu lokaciju, često na sasvim drugi kraj grada i na vrijeme triput duže nego je bilo planirano (kao GTB).

Stoga, ukoliko bi se navedeni kriterij uopće uzimao kao mjerodavan, jedino ispravno i objektivno bi bilo isto postaviti na način da – ili i dosadašnja gostujuća i domaćinska škola trebaju biti zaštićene od davanja domaćinstva školama koje tek trebaju ići u obnovu, ili nitko ne treba biti zaštićen od takvog angažmana (što je puno prihvatljivije sa stanovište potrebe obnove još mnogih škola).

O neutemeljenom argumentu – blizina škole Tituša Brezovačkog 

Argument da je blizina domaćinske škole važna za odabir, jer će tako djeci biti bliže putovati u školu i na slobodne aktivnosti je potpuno irelevantan za srednje škole. Srednje škole se ne upisuju temeljem mjesta stanovanja, već temeljem interesa ali i mogućnosti za upis u pojedine škole, na bazi uspjeha ostvarenog u osnovnoškolskom obrazovanju. U sve zagrebačke srednje škole dolaze đaci iz svih dijelova Zagreba i iz okolice. Samo vrlo malom broju djece je to i najbliža škola.

Također, slobodne aktivnosti kojima se djeca u srednjoj školi bave su već prilično profilirane i ne nude se kvartovski, već sukladno poziciji glazbenih, baletnih, plesnih škola i sportskih klubova, koje su, također razmještene po cijelom gradu i okolici. Nevjerojatno je da to Gradski ured za odgoj i obrazovanje ne zna ili ne razumije.

Nasuprot irelevantnim kriterijima koji se vodio Grad Zagreb i njegovi uredi, očekujemo da glavni kriteriji u donošenju odluka o organizaciji nastave za vrijeme obnove pojedinih škola budu stručni i u skladu s Državnim pedagoškim standardom za srednjoškolsko obrazovanje, a Gradski ured za odgoj i obrazovanje u donošenju ove odluke uopće ih nije razmatrao. Stručni kriteriji glase: 

1. Podnose li prostorni kapaciteti domaćinske škole smještaj još jedne škole? 
2. Koje rješenje će najmanje narušiti programe pojedinih škola i kvalitetu nastave?

O neadekvatnim prostornim kapacitetima gimnazije GTB za rad dviju škola

Škola GTB je, iako obnovljena, izuzetno mala škola (cca 3000 m2), s malim učionicama (u prosjeku 40m2, 1,6 m2 po učeniku), s uskim hodnicima u koje zbog sigurnosnih razloga ne mogu biti smještene vješalice ili ormarići za učenike, bez odgovarajuće sportske dvorane, bez višenamjenskog prostora za boravak učenika itd. što je sve navedeno u Državnom pedagoškom standardu za srednjoškolsko obrazovanje kao standard koji bi, sukladno članku 64. t.(2) tek trebao biti zadovoljen. 

Škola GTB je i obnovljena prema projektnoj dokumentaciji koja navodi točan broj učenika, profesora i osoblja koji će u njoj djelovati, a dobila je i u uporabnu dozvolu za upravo taj broj učenika, profesora i osoblja. Stoga se svake godine u GTB upisuje 104 učenika u prve razrede, a ne više, iako je interes 2.5 puta veći od raspoloživog broja mjesta i više od 50% učenika s izvrsnim uspjehom u osnovnoškolskom obrazovanju, koji požele upisati ovu gimnaziju svake godine, to ne mogu zbog brojčanog ograničenja.  

O učincima predloženog rješenja na kvalitetu nastave u gimnaziji Tituša Brezovačkog 

Ukoliko dvije škole budu koristile sve te male prostore – jedna ujutro (7.45 – 13.45), a druga poslijepodne (14.15.-20.15), dakle, punih 12.5 sati bez prestanka, bez mogućnosti dovoljnog prozračivanja, čišćenja, škola će postati higijenski i epidemiološki visoko rizična za boravak, te će porasti pobol od zaraznih bolesti kako đaka, tako i nastavnika. Nadalje, smjenjivanje učenika između smjena i u većim školama s dva velika ulaza stvara gužvu. Kako bi to izgledalo u GTB s njezinim malim ulazom i uskim stubištem i hodnicima, ne možemo ni zamisliti. 

Prostori Gimnazije Tituš Brezovački nisu adekvatni za dvije škole

Zbog malog broja malih učionica, u slučaju smještanja dvije škole u zgradu GTB-a, sva dopunska i dodatna nastava obje škole neće se moći izvoditi. Učenici GTB-a kroz godinu imaju mogućnost pohađati dopunsku i dodatnu nastavu iz svih ključnih predmeta, te tako dobiti vrhunsku pomoć u nastavi od vlastitih profesora, umjesto skupih instrukcija koje bi morali plaćati roditelji.

Također, maturanti GTB-a kroz dodatnu nastavu dobivaju vrhunsku pripremu iz obaveznih predmeta državne mature (što im dodano pomaže uzimajući u obzir da je nastavni sat u gostima i nakon pandemije bio 40 minutni, što je tijekom godine 140 nastavnih sati manje).

To su razlozi zbog kojih su učenici GTB-a godinama među onima koji uspješno polažu ispite državne mature i svi upisuju fakultete svojeg prvog izbora. To su ujedno razlozi zbog kojih i roditelji i djeca iz Zagreba, ali i iz cijele Hrvatske svake godine hrle na prijemni ispit u GTB, i zbog čega je škola među prvima uvela i prijemne ispite za upis i to iz dva predmeta. 

>Četiri godine od zagrebačkog potresa obnova još traje

Osim toga, ne manje važno, GTB je škola poznata po svojoj otvorenosti za potrebe umjetnički i sportski nadarenih učenika, koji uz želju da steknu vrhunsko srednjoškolsko obrazovanje, žele razvijati i svoje umjetničke i sportske talente. Škola je poznata i po tome da od svog osnutka u samostalnoj Hrvatskoj održava nastavu samo u jednoj smjeni, što se na stranicama škole ističe kao vizionarski potez njezine prve ravnateljice i temelj razvoja škole u današnju cijenjenu zagrebačku gimnaziju. Školu pohađa jako velik broj djece sa statusom umjetnika ili sportaša koji uz GTB pohađaju još jednu srednju školu ili se bave sportom na bazi 5 ili više treninga tjedno. Taj veliki broj učenika je do ovoga trenutka složio svoje intenzivne i natrpane rasporede – školske i izvanškolske. Neodgovorno je i neposlovno preko noći donositi odluke koje onemogućavaju razvoj intelektualnih, umjetničkih i sportskih talenata velikog broja nadarene djece.

Zaključno, Vijeće roditelja GTB-a smatra da sve škole čije su zgrade u funkciji i nastava se održava u jednoj smjeni jednako trebaju biti razmatrane za potencijalan privremeni smještaj škola koje su u obnovi, i da glavni kriteriji trebaju biti – što manje narušiti kvalitetu boravka profesora i učenika u prostorima, te što manje narušiti provođenje programa obiju škola i kvalitetu nastave. Po oba kriterija, predloženo rješenje Grada Zagreba nije dobro niti za jednu školu, te Vijeće roditelja moli  gradonačelnika da svojim autoritetom naloži odgovornim službama da ga revidiraju.